【風雨成長路系列】分享作者從父母不識字的貧戶之子，苦讀到台灣大學土木博士，成為大學教授；進而成為通過50多件中美台專利的發明家，教育部100年度特殊優秀人才彈性薪資獎得主（設計文創類全國唯二），2023星雲教育獎典範教師獎(科技大學唯一)，教育部113年師鐸獎(私立科技大學唯一)。希望文章能陪伴處於困境中的朋友，度過低潮，轉念通達！
這篇文章記錄兩段真實歷程：一是我考了三次才考上台大博士班，二是我花了十一年蒐集水利技師高考考題、終於考取並出書。兩段故事的共同點，不是天分，而是方法——一套任何人都可以學起來用的準備邏輯。
一、三度叩關台大博士班
1.1 先進入環境，再理解考試：從研究助理開始的備考策略
台大博士班，不好考。我考了三次才考上。
碩士剛畢業第一次落榜後，我沒有選擇退回原點，而是主動申請到台大土木研究所擔任研究助理，幫教授做研究，同時旁聽與考試科目相關的研究所課程。目的很清楚：與其在外面猜測考試方向，不如直接進入環境，熟悉老師的研究領域與出題脈絡。
當了一年助理，對老師和考科漸漸熟悉，但第二次仍差一點——競爭對手太強。於是再待一年，再旁聽、再累積。第三次，考上了。
很多人落榜後選擇後退重來；我選擇往前一步，更靠近那道門。這個決定，是備考過程中我做得最正確的一件事。
1.2 老街出了台大博士：父親的質疑與母親的底氣
考上博士班，父親又反對我就讀。理由很實際：家境不好，讀到碩士已是整條老街最高學歷，還要再讀，要讀到幾歲？
但母親態度截然不同。她說：「別人考都考不上台大，哪有考上台大博士不去讀的道理？」當時整個大同區讀到博士的屈指可數，讀台大工學院博士的更是鳳毛麟角。曾有人說：「台灣大學工學院的博士如果沒有前途，那我們的國家也沒有前途！」
就這樣，我進了台灣大學讀博士。母親沒受過正式教育，卻比誰都清楚：機會來了就要抓，不能因為怕苦就放手。
1.3 我辯贏了，卻輸了重點：母親捨不得，才是那句話的真意
在台大讀書，每天通勤往返要一個半小時，我向母親提出想申請住宿。母親不同意，說了許多理由，我一一反駁，條條有據。講到最後，我確實辯贏了。
但我看見母親臉上的難過，才忽然明白：她根本不是在跟我講道理，她是捨不得我搬出去。
我講了半天，自以為有道理，卻沒有抓到真正的重點。從那以後，我每天繼續通勤，只是不再抱怨。
有時候，一個人說的內容是次要的；他為什麼說，才是真正值得聽的地方。
家境的限制讓我無法脫離現實太遠，卻也逼出了一個對我後來影響深遠的習慣——在資源有限的條件下，如何找到最有效益的準備路徑。水利技師高考這段歷程，是最具體的例子。
二、十一年的題庫，一次的勝利
2.1 考試費花了六千元，換來的是一座題庫
從民國69年起，我幾乎每年報名水利技師高考。不是為了考上，是為了蒐集考題。
考試可以請公假，進場後把各科題目默記下來，出來立刻寫下。若無法參加，就拜託學弟幫忙記題目。從69年到79年，十一年下來，報名費加一加將近六千元，換來的是一套旁人根本無從取得的完整歷屆題庫。
那個年代，考選部尚未把考題上網，考古題幾乎是不流通的稀有資源。六千元買來的不只是題目，是讓自己站在遠高於起跑線的資格。
2.2 資源共享，建立正向循環：從受益者到給予者
民國76到78年，我在台大土木所水利組擔任專任助理，把多年蒐集的考題提供給研究生們，讓許多人順利考取水利工程技師。
考上的研究生說：「有考古題，可以確定準備方向，少走很多冤枉路。靠實力當然也能考上，但要多花數倍力氣，還可能花很多時間準備了根本不會考的東西。」許多人要請我吃飯，我說：「吃吃喝喝就算了，別浪費錢在沒有累積效益的事上，未來好好做事就好。」
好的資料與方法，不只可以幫助自己，也能幫助一群人。真正有價值的東西，分享出去之後只會變得更有價值。
2.3 精準打擊弱點：強項維持，弱科補強，那一年我終於考上
考上技師的研究生們鼓勵我認真備考一次。民國81年，我決定正式出擊。
我分析多年蒐集考題的紀錄：水資源工程是強項，幾乎不用準備就能考到80分以上；土壤力學卻有幾次拿了0分。技師高考不能有任何一科零分，這是硬規定。
於是我去補習班針對性補強土壤力學，同時運用考古題分析各科高頻題型，集中火力練習。那一年，我考取了水利技師。
核心心法：蒐集考題，分類整理；歸納重點，勤加練習。分析自己考科優劣，維持優勢、強化弱點。
真正有效的準備，不是平均用力，而是先分析自己，再決定策略。
2.4 考場上有人開價求購——我說，留著自己出書
某次在考場，一位先生看到我帶了厚厚一疊歷年考題，問我願不願意開個價出售。
我心裡盤算：這些題目加上理論整理，整本書賣出去是十幾二十萬的事；而考題沒有配套解答，根本沒有獨立賣點，價值在於「有題目才有對象可以解」。我當場謝絕，說以後自己要出書。
一個當下不為所動的決定，有時會在幾年後產生遠比原先多得多的價值。
2.5 題庫帶我站上講台：那段在補習班授課的日子
後來九華補習班計畫開班教授水利高考科目，我去應徵。競爭者不少，但我有十一年完整考題資料，能清楚分析考試重點，班主任陳先生請我試教後，便邀我授課數個科目。後來也介紹台大學弟妹前去上課。一段時間後，因事務繁忙無法兼顧教學品質，才停止補習班課程。
多年積累的題庫，不只讓我考上技師，還讓我站上講台。一份資料，用對了地方，可以產生遠超預期的效益。
2.6「你是不是寫過一本水資源工程？那本書救了我。」
雖然無暇繼續教書，我仍慢慢整理解答，陸續出版了《水資源工程》、《實用水文學》等書。出版社說，因為有歷年考題為依據來整理重點與解題，銷售量佔同類書籍九成以上。
那段時間每年有一筆不錯的版稅。但更讓我高興的，是幾乎每一個我聽說考上水利技師的人，都讀過我寫的書。有人在路上認出我，說：「你是不是寫過一本水資源工程？那本書幫助我考上水利技師。」
那種感覺，是再多版稅也換不來的。能幫助許多人達成目標，是真正讓我高興的事。
三、兩場硬仗的共同心法，以及為什麼它有效
台大博士班與水利技師高考，性質差異很大，但我歸納出一個共同的備考邏輯：
蒐集考題，分類整理；歸納重點，勤加練習。分析自己考科優劣，維持優勢，強化弱點。
這套方法後來在我準備其他考試時同樣管用——環保署甲級廢水處理員、考試院華語領隊、華語導遊、內政部公寓大廈管理服務人員認可證，一路走來，方法不變。
它之所以有效，原因很簡單：考試不是考你知道多少，而是考你能不能在有限時間內，準確回答出題者最想問的問題。蒐集考古題，就是在讀懂出題者的語言；分析自己的優劣，就是把有限的時間放在最有效益的地方。這不只是備考的「笨方法」，而是對問題結構的精準分析——和我後來教授的TRIZ系統創新思維，其實是同一種邏輯。
台大博士班 老師與考題
考水利技師 做歷年考題
分析好自己 考科的優劣
維持原優勢 強化己弱點
練好基本功 錄取更輕鬆
當你認真時，宇宙會幫你！
讀者可以帶走的五個行動提醒
第一，先蒐集資料，不要只憑感覺努力。
準備考試或面對問題時，先找出過去的題目、案例、規則與重點。資料越清楚，努力越不容易浪費。
第二，分類整理，找出真正重要的重點。
不是所有內容都同樣重要。要把資料分類，找出常出現、常被考、最值得投入的部分。
第三，分析自己，不要逃避弱點。
強項可以建立信心，但弱點常常決定成敗。知道自己哪一科弱、哪一類題型不熟，才有可能真正補強。
第四，維持優勢，強化弱點。
不要因為補弱點而放掉強項，也不要只做自己會的題目。有效的準備，是優勢繼續維持，弱點逐步補強。
第五，把自己的累積變成可以幫助別人的資源。
考古題、筆記、解題方法、學習心得，如果能整理清楚，不只可以幫助自己，也可能幫助後來的人少走冤枉路。
給仍在努力路上的人
我考台大博士班，不是第一次就考上。準備水利技師，也不是一開始就萬事俱備。我有弱科，有考0分的紀錄，有家庭壓力，有每天通勤的疲憊。
但回頭看，真正讓局面改變的，不是哪一次突然的爆發，而是一年一年有意識的累積，加上在關鍵時刻願意誠實面對自己的弱點、然後去補強它。
如果你現在也在某個關卡卡了很久，我想說：先停下來問自己——我蒐集到足夠的資訊了嗎？我清楚自己真正的弱點在哪裡嗎？我的努力有沒有放在最有效益的地方？
困境不會自動消失，但方法讓困境變得有路可走。
★ 輪到你說：你怎麼準備那場最重要的考試？
你還記得自己準備過哪一場重要的考試嗎？當時是靠努力、靠方法，還是靠貴人幫助？如果重新準備一次，你會做什麼不一樣的事？歡迎在下方留言，我們一起交流。
